三、技巧的培养

　　听力方面，我们要开始通过刷题来着重提高听力结构的把握和听力出题点的把握。再做题完成后回顾整篇录音文本，来找到明显的关键词。比如说开头结尾是否会对应些主旨题推断类题目?比如lecture中间的突然问答会不会涉及一些细节性的题目?强调句转折句会不会对应出题点?通过做题和做题时的记笔记，来掌握找重点的能力，让你听的过程松弛有度。并分析自己的错误题目以便后续的专项练习。

　　口语方面，要开始依照时间要求卡点计时做题。

　　独立：1、准备15秒，说话45秒2、准备15秒，说话45秒。

　　综合：3、准备30秒，说话60秒。4、准备30秒，说话60秒。5、准备20秒，说话60秒。6、准备20秒，说话60秒。

　　计时回答问题的最初阶段可以落实到笔头后进行删改，然后再背诵几篇改后的答题内容，来进行时间的感知和把控。之后就要依照各个题目的答题要点，来进行听力抓重点和口语讲重点的集中练习。独立题目还需要我们在之前大量的听力输入时积累足够的例子。综合题目答题要参考。

　　TASK 3

　　1. 针对问题活用三段式的模版, 可以从模版第二段开始

　　2. 阅读段落和听力段落描述时间比例约为 1:2

　　3. 半数问题可能只针对听力段落提问, 回答可不提阅读段落

　　TASK 4

　　1. 用两三句话概括阅读段落大意, 重点在听力段落描述

　　2. 阅读段落中有提到, 但没有在听力段落中提到的信息, 答题时可以不说

　　3. 半数问题可能只针对听力段落提问, 回答可不提阅读段落, 引用概念即可

　　TASK 5

　　1. 前半部分问题的描述尽量使用模版, 节约时间

　　2. 前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰, 描述准确

　　3. 描述个人倾向意见时不强求两条理由, 一条充分描述即可

　　TASK 6

　　1. 描述清楚起因,结果和主要特征最重要

　　2. 两个例子或试验分别进行描述, 说完一个再说另一个

　　3. 尽量不要遗漏重要信息, 同时注意不要张冠李戴

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