A类图表作文
　　按照被考到的次数排序，2010年图表作文考察次数最多的图表是柱状图，总共考了13次。其次依次为表格(12次)，饼图(8次)，地图题(6次)，线段图(5次)，流程图(3次)，以及一个柱状图加一个表格的组合图表。相比往年，2010年图表作文的命题主要体现了两个特点：
　　一. 单一图表占统治地位，组合图大幅减少。相比往年，2010年全年组合图表也就只出现了一次，为历年最低。
　　二. 地图题考察频率明显增加。往年地图题一般每年只考2-3次，而2010年地图题作为往年的“偷袭题型”全年共出现6次，创下了历年新高。因此雅思考生的复习的时候必须对该类图表引起重视。

A类议论文
　　雅思大作文，也就是议论文的题型，根据内容的不同，可以分为5大话题，即教育类，政府决策类，抽象类，社会现象类和科技类。这5大类话题在2010年出现的次数由高到低排列分别是: 教育类(15次)，社会现象类(10次)，抽象类(8次)，政府类和科技类则各考了7次。相比往年，2010年议论文部分的命题体现了以下的特点：
　　一. 教育类话题仍然独占鳌头。过去的几年我们可以发现每一年的大作文考的最多的都是教育类话题，今年也没有例外。因此考生在准备大作文的时候教育类话题仍然应该是最重点关注的话题类型。
　　二. 社会现象类话题抬头，政府类弱势。往年政府决策类的话题一贯都是仅次于教育类话题被考察次数排在第二位的话题类型，然而2010年政府类话题的地位显然已经被以往很少考的社会现象类话题取代。考生在复习的时候可以把握社会现象类话题的特点-该类话题讨论的主体一定只可能是非常有争议性的社会现象，这也就意味着这类话题一般都需要双边讨论，即要把该社会现象的positive effect和negative effect都要进行全面的分析。至于抽象类和科技类话题的出现频率则基本还是和往年持平。
　　三. Report形式的题目明显增多。往年雅思议论文绝大多数的题目都是属于argumentation(论述某个观点)或者论述某个现象性质的类型。Report的形式(一般题目要求是针对某个负面现象分析原因并给出解决方案)相对出现较少，像2009年全年只出现了6次，属于“偷袭题型”。但2010年以Report的形式命题的题目全年总共出现了13次，比09年翻了一倍还多！因此考生对于该种命题形式的作文也应该要加强准备。
　　四. 老题重现的现象减少，“半新题”成为主流。历年来的雅思考试大作文部分都会出现重新考到2-3年前考过的题目的情况。但在2010年，我们可以发现那种一字不改的纯粹“老题”出现地并不多，而把以前考过的老题略作改动而成的“半新题”大量增多。比如2010年8月5号的考题（In many parts of the world children and teenagers are committing more crimes. Why is this case happening? How should children or teenagers be punished?）就和2009年11月7号的考题(In some countries, the rate of crimes committed by teenagers is increasing. What are the reasons and what can be done to relieve the problem?)极其相似，都有要求对青少年犯罪率增加这个现象的原因进行分析，所不同的是09年的题目第二问是要求提供针对该现象的解决方案，而2010年的考题第二问则是讨论应该如何对犯罪的青少年进行惩罚。两者之间的差别考生必须要注意到，虽然两个题目之间有部分内容是相同的(讨论的主体相同，也都要求对现象的原因进行分析)，但切不可因此就认为这两个题目是完全一样的，甚至有的考生会盲目地把09年的考题的范文原封不动地照搬到2010年8月的这个题目里，这样做的结果只可能会是被考官判为偏题(digression)并且严重影响考生的得分。

G类书信作文
题目类型：
　　到目前为止，2010年出现过的G类书信根据书信的功能可分为五大类别: 常规说明信，投诉信，请求信，感谢/道歉信和建议信。从本质上来说，所有的G类书信都包含了说明信的性质，所不同的是相比常规的说明信(比如向他人告知自己的某个计划)，其他类型的书信事实上只是在说明信的基础上添加了投诉，请求，建议等不同元素。

2010年书信作文命题规律:
　　2010年出现频率最高的，和2009年一样，仍是投诉信，一共考了7次，所占比例为33%，平均每三次G类考试就会考到1次。排名第二的是常规说明信件，也是公认最好写的一种类型，一共出现5次，所占比例为24%。排在第三位的是请求信，一共考了4次，占19%。考得最少的是感谢/道歉信和建议信，分别只考了3次和2次。总体来说，2010年G类不同类型的书信作文出现的频率总体上和2009年差别不大。比如考得最多的还是投诉信和常规说明信，但区别仍然存在，比如2009年经常出现的感谢/道歉信今年大幅缩水，感谢信加道歉信一共才考了3次；此外以往曾考过的一些信件，比如邀请信，求职信，咨询信，申请信等，今年完全“绝迹”。笔者估计这主要是因为这些信件模式化太强，在网上能够找到大量的“标准模板”，以致难以考察考生的真实写作水平，因此命题者有意淡化了这些类型的书信。此外，和大作文一样，书信题当中也同样存在大量的“老题重现”的情况，这种情况在考得最多的投诉信当中尤为明显。比如2010年1月23日考的投诉电话公司寄错电话账单的题目就是多年之前考过的老题，这次又一个字没改地出现了。即使在同一年的题目当中，我们也可以发现有的题目基本内容也是雷同的，比如3月20日考的投诉信是投诉你上次旅游的旅行公司的，而11月4日的投诉信则是投诉你上次旅游所乘坐的航班，除了投诉对象不同之外，我们可以发现在实际写作的过程中这两封投诉性的绝大多数内容都完全可以是一样的。

2011年书信作文命题展望：
　　根据2010年书信作文考察的规律，笔者认为投诉信，说明信这两种类型的信件由于其内容的丰富性和灵活性，仍然将成为2011年G类书信作文的重点。相反，像前面提到的邀请信，求职信等信件类型则由于模式化太强将会慢慢淡出。因此，对于有充足准备时间的G类考生，笔者建议可以将今年出现过的5种书信类型每一种都写一篇完整的文章；对于复习时间比较紧张的同学来说，则只需要保证投诉性和常规说明信各写一篇即可。

G类议论文
题目类型：
　　到目前为止，2010年出现过的G类议论文根据话题类型可以分为五大类，按照出现的频率由高到低排序分别是: 社会现象类(8次)，教育类(5次)，抽象类(4次)，政府决策类(2次)和科技类(2次)。

2010年G类议论文命题规律:
　　G类议论文和A类大作文比较明显的一点不同之处就是社会现象类题目考得特别多。往年G类大作文最热门的话题，也是在A类考试里考得最多的教育类话题在2010年的G类考试中只能退居第二位。显然，这是由G类考生的特点决定的，因为G类考生大多数都是已经工作的职场人士，因此相比以学生为主的A类考生对于社会上各种有争议性的现象无疑有着更强的洞察和分析能力。此外，在2009年考试中多次出现的科技类话题2010年的出现频率也出现了大幅下降的趋势。而且唯一出现的两次科技类题目还都是和手机对人们生活影响有关的。另外，和A类大作文一样，2010年的G类议论文当中也多次出现了“老题重现”的情况，像1月9号的，3月6日，6月5日，7月31日等多次考试中考的题目都是两三年前考过的一模一样的题目。除了纯粹的老题之外，可以说2010年G类的大作文考的大多数题目都是属于“半新题”，即把以前考过的题目在保留原本的命题框架的前提之下，通过更改关键词，更改讨论对象范围等方法把题目进行“旧瓶装新酒”的改装。比如4月17号考的题目是手机对青少年带来的影响，就是2007年考的“手机对人们带来的影响”这个题目的变形。
最后，值得注意的是2010年G类大作文部分的题目和雅思口语Part3部分的题目也出现了交叉的现象。比如5月20日考的抽象类话题“年满18岁步入成年应该肩负哪些责任”这个题目在笔者参加2010年9月25号雅思考试的时候在口语部分Part3就被问到了一模一样的题目。因此，对于广大雅思考生来说多准备抽象类话题就显得非常必要，不但练了作文同时也等于准备了口语，可谓是一举两得。

2011年G类议论文命题展望：
　　根据2010年G类大作文的命题特点，笔者认为2011年的G类大作文命题会呈现以下特点：首先2010年考得最多的社会现象类话题在2011出现的比例会下降，这是因为总体而言适合在议论文中讨论的有争议的社会现象原本就数量有限，既然2010年考了那么多次，那也就意味着留给2011的储备 肯定不多了，即使考到社会现象类题目，也有很大的可能性会是跟2010年考过的题目重复的。其次，政府决策类话题的比重会增加。2010年到政府类的话题一共只出现了2次，属于比较“反常”的情况。因为在往年G类大作文中政府类话题的出现频率一直是排在前两位的。因此该类话题2011年有望迎来强劲反弹。最后一个值得注意的特点就是2011年的G类大作文题目提问形式将更多地加入report的元素，即在题目中要求对某个现象形成的原因进行分析，给出解决方案等，而不是像传统的题目一样单纯地让考生讨论某个现象的利与弊。事实上，这个趋势在2010年的题目中已经非常明显了，2010年全年包含report元素的题目一共出现了9次，足足占了近40%的比例！因此笔者也建议广大考生务必要加强对report类题目的准备。